Referencias

 

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•           Infografía: Entorno virtual de aprendizaje y sus características. Campus Virtual CVUDES
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•            Odalis Ledo-Miralles & Raidy Teidy Rojas-Ángel Bello & Agustín Maikel López-Perdigón (2019). La utilización de la plataforma Moodle en la Universidad de Ciego de Ávila / Analysis of the use of the Moodle Platform at Ciego de Ávila University. Vol. 17, No.2, Mayo-Agosto de 2019 (2943). https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1349/html
•             Silva, J., y Romero, M. (2015). La virtualidad una oportunidad para innovar en educación: Un modelo para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 5(1), 1-22.https://www.researchgate.net/publication/306298406_La_virtualidad_una_oportunidad_para_innovar_en_educacion_Un_modelo_para_el_diseno_de_entornos_virtuales_de_aprendizaje.
•             Reyna Hiraldo Trejo. (2013). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. Universidad Abierta para adultos. EDUTEC. Tomado del repositorio http://rai.uapa.edu.do:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/1421/Evento%202013%20Reyna%20Hiraldo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
•             BORGES, Federico (2007). «El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación». En: Federico BORGES (coord.). «El estudiante de entornos virtuales» [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC. [Fecha de consulta: 5/febrero/2022].<http://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf>
•             Rizo Rodríguez, M. (2020). Rol del docente y estudiante en la educación virtual. Revista MultiEnsayos, 6(12), 28-37. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v6i12.10117.
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